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家庭教育很重要 关注孩子性伤害
时间: 2015-09-16


随着儿童性侵事件不断在媒体曝光,越来越多的家长开始关注“性伤害”这个话题。其实,与人们理解的带有暴力性质的性侵不同,凡是破坏了孩子性心理的正常发展轨迹,使孩子出现了不适合其年龄的性探索活动,都可视为性伤害。性伤害多半披着“非暴力”的外衣,且常发生于家庭里或亲友间。性伤害的发生常常是隐性的,父母或许很难意识到。下面这些不合适的举动,就可能会对孩子造成隐性性伤害。
1.在孩子面前谈论性话题,说露骨的情话,做出带性情绪的亲吻、抚摸等举动。
2.父母或亲友当着孩子的面谈论孩子的性器官,或者玩弄孩子的性器官。
3.夫妻性生活不注意,让孩子听到或看到父母做爱的声音或画面。
4.孩子出于对身体的好奇玩弄生殖器时,被父母或家人严厉训诫,做出过激行为。
5.不注意保护孩子的隐私,带4岁以上的孩子去异性公共浴室洗澡,或者孩子洗澡时擅自闯入。
6.父母为4岁以上的孩子清洗生殖器,或者当孩子已经拒绝,父母仍然坚持为孩子清洗。
7.孩子被比他年长三四岁的人做性方面利用。比如要求同孩子玩性游戏,触摸他的性器官,或模仿成年人做爱;比如年长的孩子带着性情绪抚摸、亲吻孩子。
8.家人或亲友强行拥抱、亲吻、抚摸孩子,尤其是带有性色彩的类似举动,或者把自己的生殖器暴露在孩子面前。
性伤害的一个重要标志是破坏了孩子性心理的发展规律,与小朋友间的性游戏有着本质的区别。幼儿园小朋友间探索身体、拥抱、亲吻等行为,更多的是孩子出自于认识身体的好奇心和模仿的天性,是孩子性心理发展的正常表现,并不会产生负面影响。但是那些引起孩子对性器官过度关注的行为,或者让孩子观看到两性性交的面画,会过早唤醒孩子对性器官或两性活动的关注,甚至模仿成年人性活动,则明显超出了孩子的性探索范围,常常促使孩子性心理早熟。与此同时,这些不良影响和刺激,会使孩子进入青春期后,更早地进行性活动,发生性关系。

 

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